Empatia a dekódovanie tohto konceptu. Argumentácia potreby žiť so srdcom mladej generácie. Spôsoby, ako rozvíjať empatiu u detí. Empatia u detí je rozvinutá schopnosť cítiť problémy ľudí a radovať sa z ich úspechov. Deti môžu požadovať iba uspokojenie svojich potrieb, a to aj na úkor záujmov vlastných rodičov. Preto je potrebné porozumieť otázke, ako v nich vyvinúť túžbu sympatizovať s inou osobou.
Prečo musíte u dieťaťa rozvíjať empatiu
V tomto prípade je potrebné rozlišovať medzi vznikom samotného pojmu a jeho oficiálnym znelením. Pri analýze prvej možnosti je potrebné pripomenúť experimentálneho psychológa Edwarda Titchenera, ktorý ako základ svojich záverov vzal nemecké slovo Einfuhlung. Požičal si ho od estetického filozofa Theodora Lippsa, ktorý sa etabloval ako teoretik v oblasti vplyvu umenia na ľudí.
Neskôr slávny psychoanalytik Sigmund Freud v roku 1905 urobil prvú jasnú definíciu ozvučeného konceptu. Podľa jeho názoru je empatia proces, ktorý sa vyskytuje počas socializácie osoby s identifikáciou vo forme dieťaťa napodobňujúceho pozitívny príklad dospelých. Súčasník Sigmunda Freuda, švajčiarsky psychiater Eigen Bleuler, považoval takýto fenomén za inštinktívnu súhru detí s prostredím, ktoré ich obklopuje.
Niektorí ľudia si mýlia empatiu s empatiou. Medzi týmito pojmami je však určitý rozdiel. S empatiou sa dieťa vcíti do akéhokoľvek psychologického stavu svojho rovesníka alebo dospelého.
Mnoho rodičov sa zamýšľa nad otázkou vhodnosti formovania tohto modelu správania u svojho dieťaťa. Psychológovia ako argument pre správnosť tohto rozhodnutia uvádzajú tieto argumenty:
- Rozvoj pozitivity … Dospelé deti, ktoré vedia, ako sa vcítiť, by nenapadlo vidieť svet výlučne v čiernych tónoch. Budú veriť v seba a svoju budúcnosť bez toho, aby sa museli pozastavovať nad problémami v prítomnosti.
- Formovanie tendencie neposudzovať … Empatické dieťa vždy porozumie tomu, kto zakopol. Keď sa už stal špeciálnym dospelým, nebude kritizovať činy iných ľudí, ale bude sa riadiť svojim vlastným správaním.
- Zvýšená pozornosť ľudí … Úspešný človek je vždy obklopený mnohými známymi, ktorí si ho vážia. Empatické dieťa sa postupom času stáva populárnym, pretože ľudí to ťahá k tým, ktorí im rozumejú.
- Rozvoj počúvania … Niektorí skeptici považujú túto schopnosť za zbytočnú formalitu. Podľa ich názoru musíte byť schopní hovoriť a obhajovať svoj uhol pohľadu za každú cenu. Prax však ukazuje, že ten, kto vie počúvať, v živote dosiahne veľa.
- Nadviazanie kontaktu s rovesníkmi … Empatické deti vedia, ako sa dostať preč z akéhokoľvek konfliktu, ktorý často vzniká v tíme. Dokonca aj tyrani len zriedka provokujú také dieťa a dokonca sa usilujú o priateľstvo s osobou, ktorá každému rozumie.
- Dobré výsledky v škole … Ten istý aspekt platí pre štúdium na vysokých školách. Empatické deti nikdy nie sú v konflikte s učiteľmi a starostlivo si preštudujú materiál, ktorý im učitelia predložia.
- Rozvoj emocionálnej inteligencie … Podľa odborníkov vysoká úroveň EI umožňuje malému človeku stať sa v budúcnosti múdrym vodcom, kvalifikovaným psychológom, úspešným politikom a talentovaným učiteľom.
- Nastavenie orientačného bodu do dospelosti … Dieťa, ktoré je citlivé na skúsenosti ľudí okolo neho, sa od nich učí správne chápať zákony života. Psychológovia tvrdia, že empatické deti emocionálne dozrievajú skôr a vo väčšine prípadov majú tendenciu myslieť dospelým.
Etapy formovania empatie u detí
Pri riešení každého problému je dôležité nenechať si ujsť okamih, kedy je možné osobnosť dieťaťa skutočne napraviť. Rozvoj empatie u detí zahŕňa niekoľko fáz jeho formovania:
- Od narodenia do 4 rokov … Počas sondovaného obdobia sa dieťa začne učiť analyzovať svoje emócie. V počiatočnom štádiu je zároveň schopný porozumieť a predvídať pocity ľudí. Vo veku dieťaťa reaguje svojou násilnou reakciou na plač iného dieťaťa na úrovni „emocionálnej kontaminácie“. Potom, čo malý vysloví svoje prvé slová a aktívne sa učí svetu, však už možno predpokladať, že má určitú intuíciu, pokiaľ ide o emócie ľudí okolo neho. Začína cítiť tie chvíle, keď je človek vedľa neho šťastný alebo rozrušený.
- 4-7 rokov … V tomto období formovania osobnosti dieťaťa je už možné konštatovať skutočnosť, že začína byť emocionálny vo vzťahu k ľuďom okolo seba. Aj keď dospelé dieťa nevie, ako ho ľutovať plačúceho priateľa alebo si úprimne vážiť jeho radostné chvíle, už dokáže prejaviť empatiu.
- 7-9 rokov … V tomto veku sú deti už schopné nielen hodnotiť morálny stav iného človeka, ale tiež ho podporovať v dôležitých životných situáciách pre neho. Na vedomej úrovni dokážu pochopiť svoju spriaznenú dušu v momente jej zúfalstva a úprimne sa tešiť z jej úspechu.
Japonci zastávajú názor, že deti sú vychovávané výlučne do troch rokov a potom je ich správanie napravené. Vo veku 10 rokov dieťa už vstupuje do ranej adolescencie. Do tejto doby je potrebné zapojiť sa do vývoja takého konceptu, akým je empatia. V opačnom prípade bude ťažké kultivovať empatiu vo svojich deťoch, ak už majú sebectvo.
Psychológovia rozlišujú tri zložky procesu, v ktorom sa u detí rozvíja empatia:
- Získanie vlastnej skúsenosti … Ak od detstva na vlastné oči nevidíte, ako sa medziľudské vzťahy vyvíjajú správne, potom nemôže byť reč o súcite s inými ľuďmi. V tomto prípade sú rodičia plne zodpovední za výchovu empatie u dieťaťa. Osobným príkladom musia ukázať, čo je empatia.
- Analýza vašich vlastných pocitov a emócií … Táto fáza znamená porozumenie vnútornému „ja“už nie na podvedomej úrovni, ale celkom konkrétne. Dieťa musí pochopiť, ako sa cíti vo vzťahu k okolitému svetu a aké miesto si v ňom prideľuje.
- Uvedomenie si pocitov druhého človeka … Záverečná fáza formovania empatie u detí je najdôležitejšou udalosťou. Tento proces nie je možné vykonať bez pomoci dospelých mentorov. Musí naučiť dieťa cítiť emócie ľudí a vcítiť sa do nich.
Všetky tri vyjadrené fázy naznačujú rodičovskú kontrolu nad správaním ich syna alebo dcéry. Deti by mali postupne vstupovať do sveta živých emócií pod citlivým vedením dospelých, ktorým dôverujú.
Psychologické tipy na rozvoj empatie u dieťaťa
V tejto záležitosti odborníci odporúčajú rodičom byť trpezliví. Je oveľa jednoduchšie vychovávať dieťa k pracovitosti a presnosti. Empatia sa týka schopnosti počuť srdcom, ktorá nie je daná každému.
Psychológovia vyvinuli nasledujúce tipy pre rodičov, ktorí chcú z dieťaťa vyrastať ako osobnosť s jemnou mentálnou organizáciou:
- Výchova k empatii k zvieratám … Pri prvých príznakoch agresie u dieťaťa je potrebné nasmerovať jeho energiu do pokojného kanála. Odborníci tvrdia, že kontakt dieťaťa so zástupcom fauny u dieťaťa rozvíja pocit zodpovednosti a empatie voči všetkým živým organizmom. Obzvlášť dobré v tomto prípade sú psy, ktoré sa vyznačujú oddanosťou majiteľovi a ľahko nadväzujú kontakt s deťmi. Napriek tomu, že mačky demonštrujú svoju nezávislosť, môžu sa tiež pripútať k svojmu majiteľovi. Ak nie je možné udržať veľké zviera doma, odporúča sa mať škrečka, korytnačku, papagája alebo rybu. Zároveň je dôležité pozvať dieťa, aby sa spriatelilo s novým domácim miláčikom, dalo mu prezývku a staralo sa oň. Ak je zviera choré, je nevyhnutné zapojiť do starostlivosti o neho syna alebo dcéru.
- Zameranie pozornosti dieťaťa na dôležité body … Rodičia by sa mali stať múdrymi mentormi svojho dieťaťa a správne koordinovať jeho vedomie. Na rozvoj empatie psychológovia odporúčajú ponúknuť dieťaťu kŕmenie túlavých zvierat a postaviť na dvore kŕmidlo pre vtáky. Súčasne je potrebné prediskutovať otázku, aké ťažké je to pre nich v zimnom období. Spolu so svojim dieťaťom môžete zbierať zásielky pre deti v detských domovoch so zameraním na dôležitosť milosrdenstva v živote ľudí. Ak na ihrisku rodičia so svojim dieťaťom videli, ako jedno z detí padá a plače, malo by sa o tejto situácii diskutovať. Trafil, veľmi ho to bolí, zľutujte sa nad ním, ponúknite mu spoločnú hru - hlavné frázy, ktoré by dieťaťu mali zaznieť.
- Diskusia o beletrii … Pri čítaní rozprávok alebo básní sa odporúča analyzovať každú situáciu. Ak vezmeme napríklad prácu Ershov „Malý hrbatý kôň“, potom v ňom nájdete skutočne veľa tém na zváženie. Počas čítania by sa mal človek zastaviť a klásť si otázky typu „Bolo urážlivé pre Ivanushku, že bol nazývaný bláznom?“, „Prečo magický kôň pomohol hlavnej postave?“a „Čo cítil Ivanushka, keď dostal nový príkaz od zlého cára?“
- Taktický tréning … Niekedy môže slovo zraniť iného človeka tak bolestne, že si na urážku bude pamätať celý život. Batoľatá nie vždy chápu, že niektoré veci nie sú povedané nahlas. Nie je potrebné ich za to karhať, pretože týmto spôsobom sa nedá vytvoriť empatia. Dieťaťu je potrebné pokojným tónom vysvetliť, že tá teta bola veľmi rozrušená, keď ju nazval tučnou.
- Používanie správnych výrazov … S malým dieťaťom nemôžete dlho hovoriť, pretože jednoducho nepochopí podstatu tvrdenia, ktoré mu je predložené. Je potrebné ho stručne upozorniť na jeho chyby. Fráza „nemučte mačku, bolí to“príde na myseľ zlomyseľného človeka viac ako dlhá prednáška v štýle ochrancov zvierat.
- Možnosť kompromisu … Pomerne často si deti vymieňajú hračky, čo je pre ich rodičov veľmi nepríjemné. Ich nespokojnosť je pochopiteľná, pretože barter nie je vždy rovnaký. V túžbe dieťaťa zdieľať hračku sú však určité nuansy. Ak jedno z detí pred očami rozbije obľúbenú vec a horko zaplače, potom nie je potrebné zastaviť impulz vášho dieťaťa, aby zranenému dieťaťu poskytlo drobnosť.
- Kreslenie analógií … Je potrebné pozvať dieťa, aby sa predstavilo tomu, kto sa urazil, alebo zranenému zvieraťu. Podobný spôsob expozície deťom je vhodný pre potomstvo staršie ako 3 roky. V tomto veku už budú schopní opísať svoje emócie z navrhovanej znepokojujúcej situácie.
Cvičenia na rozvoj empatie u dieťaťa
Treba poznamenať, že pri výbere hier pre dieťa je potrebné vziať do úvahy jeho vek. Čokoľvek, čo bude mať priaznivý vplyv na dieťa, nie je vhodné pre staršie deti.
Hry pre batoľatá od narodenia do 1 roka
Niektorí rodičia sa mylne domnievajú, že v tomto veku je potrebné sledovať iba zdravie dieťaťa. Do určitej miery je táto úvaha rozumná, ale psychológovia majú iný názor.
Aby sa vytvorili základy empatie u dieťaťa v prvom roku jeho života, mali by s ním prebiehať nasledujúce hodiny:
- Výmena pohľadov … Sotva mal čas otvoriť oči, dieťa sa inštinktívne pokúšalo zamerať svoj pohľad na ľudskú tvár. Túto túžbu je potrebné využiť na nadviazanie kontaktu s dieťaťom. Je potrebné častejšie sa zapájať do vzájomných pohľadov z očí do očí, aby novorodenec na podvedomej úrovni pocítil lásku svojich rodičov.
- Odvolanie na drobca … Už 2. deň dieťa jasne chápe, že s ním hovorí. Reaguje na to zaťatím pästí, zívnutím a krátkymi zvukmi. Psychológovia odporúčajú, aby ste v tomto období kontaktovali svoje dieťa čo najčastejšie.
- Kontakt s pokožkou … Najlepší pediatri na svete hovoria, že dieťa nemožno rozmaznávať tým, že ho nosíte na rukách. Práve pri tomto druhu kontaktu s matkou si drobček začína vytvárať dôveru vo svet okolo seba. V tomto prípade masáž chrbta a podpätkov, ktorá sa musí vykonať pred spaním dieťaťa, neublíži.
- Imitácia … Aj keď zmeníte rovnaké mokré posuvníky, je celkom možné naučiť dieťa rozpoznávať rôzne ľudské emócie. Proces obliekania môžete zariadiť tragickým, humorným, groteskným a filozofickým štýlom. V takom prípade musíte využiť všetky svoje herecké schopnosti.
- Cvičenie „Ku-ku“ … Pri škádlení batoľaťa sa pred ním rodičia musia skryť a potom sa nečakane ukázať. Najprv zažije živé emócie v podobe otca a matky, ktorí ho opúšťajú a radosť, keď sa vrátia. Po určitom čase dieťa pochopí, že ho otec a mama nikdy neopustia.
Hry pre deti od 1 do 3 rokov
V tomto veku už môžete začať učiť dieťa rozlišovať emocionálny stav ľudí. Na tento účel sa odporúča vykonať nasledujúce cvičenia:
- Hovoriace emócie … Nie je potrebné oplotiť vaše dieťa kamenným múrom. Je potrebné nahlas oznámiť váš fyzický a morálny stav. Deti by zároveň mali farebne popísať aj dojmy, ktoré v reakcii nedávno zažili. Takáto hra so slovami by sa mala stať rodinnou tradíciou, aby dieťa pochopilo dôležitosť emócií iného človeka, ktorý je tiež schopný ho počúvať.
- Schovávačka … Na rozdiel od hrania „Ku-ku“táto zábava spočíva v nájdení jedného z rodičov alebo stratenej hračke. V takom prípade by dieťaťu mali byť poskytnuté rady v podobe „váš stroj nie je schopný nájsť cestu späť, ale môže byť pod stolom“. Dieťa sa zároveň nesústredí len na svoje vlastné emócie, ale snaží sa pod vedením dospelých vyrovnať s nedôverou voči vonkajšiemu svetu.
- Rozpoznávanie emócií … V takom prípade sa rodičia musia zásobiť didaktickým materiálom. Návrhy N. Belopolskej a M. Lebedevovej vo forme kníh „Je mama spokojná?“a „ABC rozvíjania detských emócií“.
Tréningové cvičenia pre deti vo veku 3-5 rokov
V tomto vekovom intervale nadišiel čas vstúpiť do sveta ľudí a ich vzťahov. Empatia u predškolských detí by sa mala rozvíjať prostredníctvom nasledujúcich hier:
- "Hádaj ma" … Pri tejto zábave je potrebné zorganizovať prítomnosť rodinných priateľov a ich potomkov. Dieťaťu treba zaviazať oči a požiadať ho, aby rozpoznávalo priateľov podľa hlasu na základe ich špeciálnych rečových rozdielov. Takáto hra pomáha deťom nielen sa skvele zabaviť, ale pomocou intuície a srdca cítiť aj hlas blízkych.
- „Usmievaj sa inak“ … Táto zábava má veľký potenciál pre rozvoj empatie u dieťaťa. Malí snílkovia musia vyjadriť pomocou svojho úsmevu radosť zo stretnutia, nespokojnosť s utrpením, súcit s chorými a povzbudenie pre tých, ktorí majú problémy.
- „Daj láskavé slovo“ … Pri tomto cvičení by mali rodičia požiadať svoje dieťa, aby o ňom povedalo niečo pekné. V reakcii na to by mama a otec mali dostať kompliment. Podstata tejto metódy vplyvu spočíva v tom, že deti budú schopné porozumieť tomu, aké príjemné je nielen cítiť láskavosť na ich adresu, ale ich aj dávať na oplátku.
- „Pôvodný pozdrav“ … Na rozvoj hmatového kontaktu s ľuďmi u dieťaťa psychológovia odporúčajú zaviesť takúto hru do pravidla akejkoľvek rodiny. Ako komickú akciu môžete ponúknuť dieťaťu, aby mu na stretnutí pobozkalo matku na tvár, potriaslo mu rukou s otcom, potrelo si nosom so sestrou (bratom) a „dajte päť“so staršou generáciou.
- "Opýtať sa otázku" … Podstatou tejto metódy je, že dieťa sa musí dozvedieť o udalosti záujmu každého z členov rodiny. Je veľmi dôležité ho upozorniť, že odpovede budú rôzne. Počas tejto zábavy by deti mali pochopiť, že dokonca aj ľudia, ktorí sú im drahí, môžu nesúhlasiť. To im v budúcnosti pomôže nekritizovať žiadneho z potenciálnych protivníkov od začiatku.
Empatické hry pre predškolákov
Vo veku viac ako 5 rokov možno konštatovať, že určité obdobie života prešlo výlučne vlastnými túžbami a potrebami. Teraz je čas začať tretiu fázu rozvoja empatie u dieťaťa nasledovne:
- "ABC nálady" … Táto emocionálna a komunikačná hra od N. Belopolskaja pomôže deťom od 5 do 10 rokov ovládať svoje emócie a vidieť pocity ostatných ľudí. 36 hracích kariet s rôznymi obrázkami pomôže dieťaťu uvedomiť si všetok negatívny vplyv takýchto emócií vo vzťahu k iným ľuďom, ako je agresia a nespokojnosť. Deti tak budú mať možnosť analyzovať taký pocit ako radosť.
- "Hádaj náladu" … Počas tejto hry dieťa potrebuje, aby sa pozrelo do tváre príbuzných a priateľov, vyjadrilo svoje myšlienky o svojom emocionálnom stave. V reakcii na to musí dostať uznesenie o správnosti svojich záverov alebo o ich neopodstatnenosti.
- "Mysli ako my" … Podstatou tohto cvičenia je, aby sa dieťa postavilo na miesto predmetu. Na Nový rok bol vyrúbaný vianočný stromček - ako sa má? Kvetinu vybrali a vyhodili - je to pre neho urážlivé? Mačku ťahal za chvost - zaslúžilo si to?
- "Virtuálny darček" … Rodičia by mali svoje dieťa vyzvať, aby vymyslelo darček pre každú osobu, ktorú pozná. Zároveň je potrebné synovi alebo dcére vysvetliť, prečo si pre konkrétnu osobu vybral práve túto vec.
- „Daj kúzlo“ … Svojmu potomkovi by ste mali neustále pripomínať, že je schopný skutočných zázrakov. Môžeme povedať, že jeho úsmev pomôže babičke prestať byť chorou a pomoc okolo domu rozosmeje moju matku.
Ako rozvíjať empatiu u dieťaťa - pozrite si video:
Cynici a nihilisti vnímajú empatiu ako prejav slabosti. Životná skúsenosť však ukazuje, že takýto názor je chybný. Ľudia sú priťahovaní k tým, ktorí sa tešia zo svojich úspechov a sú vždy pripravení pomôcť v ťažkých časoch. Hlavnou vecou nie je dovoliť niektorým nehanebným osobám zbytočne využívať láskavosť človeka, ktorý sa vie starať a žije srdcom. Na otázku, ako naučiť dieťa empatii, musia rodičia použiť príklad vlastných skúseností, aby zabránili tomu, že z ich dieťaťa vyrastie egoista.
